دکتر روانشناس غرب تهران | دکتر مژگان عارفی | بهترین تراپیست غرب تهران

دکتر مژگان عارفی

رویکرد تخصصی : روانشناسی مثبت، روان پویشی، موسس و مدیر مرکز روانشناسی پرتو آیین

حضور در شعب : پرتو آیین

شماره نظام : 2861

زمان های حضور : 16الی20

امتیاز کسب شده: 5

مشاوره حضوری در تهران

بیوگرافی و معرفی رواندرمانگر، دکتر مژگان عارفی

انتخاب یک روانشناس، یکی از مهم‌ترین تصمیم‌هایی است که آدم برای سلامت ذهنی خودش می‌گیرد — و درست همین‌جاست که تفاوت یک دکتر روانشناس با سابقه واقعی، با کسی که صرفاً مدرک دارد، خودش را نشان می‌دهد.

دکتر مژگان عارفی دکترای تخصصی روانشناسی دارند از دانشگاه شیراز، دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان بوده‌اند، و سه سال تمام ریاست دپارتمان روانشناسی همان دانشگاه را بر عهده داشتند. این یعنی ایشان نه‌فقط روی صندلی درمانگر نشسته‌اند، بلکه روانشناسان دیگر را هم تربیت کرده‌اند. در میان روانشناسان غرب تهران، کمتر کسی می‌توان یافت که این سه نقش — پژوهشگر، استاد دانشگاه و درمانگر بالینی — را هم‌زمان و با این عمق تجربه کرده باشد.

اما آکادمیک بودن به‌تنهایی کافی نیست؛ درمانگری عمل است، نه نظر. دکتر عارفی از سال ۱۳۹۱ مرکز مشاوره آیین را تأسیس کرد و از ۱۳۹۸ مرکز مشاوره پرتو آیین را در سعادت‌آباد راه‌اندازی کرد — یعنی بیش از یک دهه است که هر روز، روبه‌روی مراجع واقعی، با مشکلات واقعی کار می‌کنند. در این سال‌ها دوره‌های آموزشی فرزندپروری، سلامت روان برای اساتید دانشگاه و آسیب‌شناسی روانی برای دانشجویان را طراحی و اجرا کرده‌اند. این مسیر، ایشان را به یکی از معدود روانشناس خوب در سعادت‌آباد تبدیل کرده که تجربه‌اش در هر دو فضای آموزش و درمان، همزمان و واقعی بوده است.

آنچه دکتر عارفی را به عنوان بهترین روانشناس در سعادت‌آباد از اغلب همتایانش جدا می‌کند، این است: ایشان به یک روش درمانی بسنده نکرده‌اند. وقتی مراجعی با هر نوع مشکلی وارد اتاق درمان می‌شود، دکتر عارفی ابزار متناسب با همان مشکل را دارد:

  • روانشناسی مثبت: آموزش‌دیده در دانشگاه پنسیلوانیا — یکی از معتبرترین مراکز جهانی این حوزه.
  • رویکرد ISTDP: فراگرفته نزد دکتر مهران فرهادی.
  • روش IDL: برای درمان اضطراب، وسواس، افسردگی و حتی کابوس‌های شبانه.
  • سایکودرام: کار شده با پروفسور هوتا.
  • ارتباط بدون خشونت (NVC): برای بهبود کیفیت رابطه‌های درمانی.

یکی از وجه‌هایی که کمتر درباره‌اش صحبت می‌شود اما تعیین‌کننده است، همکاری دکتر عارفی با نهادهای قضایی و رسمی کشور است:

  • ۱۰ سال مشاوره طلاق توافقی
  • ۱۲ سال مشاوره فرزندخواندگی
  • ۵ سال مشاوره پزشکی قانونی و همکاری مستقیم با قضات و وکلای دادگستری

این حجم از همکاری با دستگاه قضایی به این معناست که ارزیابی‌های روانشناختی دکتر عارفی آن‌قدر دقیق و قابل‌اتکا بوده که نهادهای رسمی سال‌ها به آن‌ها تکیه کرده‌اند. برای مراجعی که به دنبال بهترین مشاور غرب تهران است و می‌خواهد بداند «آیا واقعاً می‌توانم به قضاوت این روانشناس اعتماد کنم؟» — این سابقه، خودش پاسخ است.

مسئولیت اجتماعی و جایگاه علمی بین‌المللی

تعهد دکتر عارفی به سلامت روان، محدود به کلینیک نمانده است. ایشان بنیانگذار خیریه آیین مهربانی ویژه بیماران اعصاب و روان هستند؛ کسانی که اغلب کمترین دسترسی را به خدمات درمانی دارند. این انتخاب، چیزی درباره شخصیت دکتر عارفی می‌گوید که هیچ رزومه‌ای به‌تنهایی نمی‌گوید: اینجا با روانشناسی روبه‌رو هستید که انگیزه‌اش چیزی فراتر از حرفه است. همین ویژگی است که ایشان را در نگاه بسیاری از مراجعان به عنوان بهترین تراپیست غرب تهران تثبیت کرده — نه فقط به‌خاطر تخصص، بلکه به‌خاطر آدمی که پشت آن تخصص ایستاده است.

پنج مقاله علمی در نشریات بین‌المللی معتبر — از بررسی الکسی‌تایمیا در بیماران ام‌اس تا مدل‌سازی علّی کارکرد اجتماعی بر اساس نظریه ذهن در Procedia Social and Behavioral Sciences، و از تأثیر IDL بر عزت‌نفس نوجوانان آسیب‌دیده تا رابطه رضایت کودکان با ویژگی‌های روانشناختی مادران — این پژوهش‌ها نشان می‌دهند که دکتر عارفی نه‌فقط درمان می‌کند، بلکه درمان را می‌سنجد، زیر سوال می‌برد و بهبود می‌دهد. عضویت در انجمن بین‌المللی روانشناسی مثبت (IPPA) و انجمن بین‌المللی شادکامی این پیوند علمی را زنده نگه می‌دارد.

وقتی همه اینها را کنار هم می‌گذارید — دکترا، دانشیاری، ریاست دپارتمان، بیش از یک دهه کلینیک، همکاری قضایی، پژوهش بین‌المللی، خیریه، و تسلط بر شش رویکرد درمانی — دیگر نیازی نیست از کسی بپرسید روانشناس غرب تهران خوب کیست؛ پاسخ جلوی چشم‌تان است.

خلاصه آماری و دستاوردهای شاخص

شاخص‌های کلیدی فعالیت‌های آکادمیک، قضایی و بالینی
عنوان شاخص سوابق میزان / مدت زمان
سابقه فعالیت آکادمیک و بالینی همزمان +۲۰ سال
مشاوره تخصصی پرونده‌های طلاق توافقی ۱۰ سال
مشاوره و ارزیابی پرونده‌های فرزندخواندگی ۱۲ سال
همکاری تخصصی با سازمان پزشکی قانونی ۵ سال
مقالات علمی منتشر شده در نشریات بین‌المللی ۵ مقاله ISI
تأسیس و راه‌اندازی مراکز مشاوره تخصصی فعال ۲ مرکز مشاوره

رویکردهای درمانی و حوزه‌های تخصصی

رویکردها و مکاتب درمانی مورد استفاده

  • روانشناسی مثبت (Positive Psychology)
  • روان‌پویشی (Psychodynamic)
  • روان‌درمانی پویشی فشرده و کوتاه‌مدت (ISTDP)
  • روش گوش دادن عمیق (IDL)
  • سایکودرام (Psychodrama)
  • ارتباط بدون خشونت (NVC)

اختلالات و مشکلاتی که درمان می‌کنیم

  • اضطراب و پانیک بزرگسالان
  • افسردگی و بی‌انگیزگی
  • وسواس فکری-عملی (OCD)
  • فوبیا و ترس‌های مرضی
  • پرخاشگری کودک و نوجوان
  • اضطراب و افسردگی نوجوانان
  • استرس پس از سانحه (PTSD)
  • مشاوره ازدواج و روابط زوجین
  • مشاوره طلاق توافقی
  • مشاوره فرزندخواندگی
  • مشاوره پزشکی قانونی

سوابق تحصیلی آکادمیک

  1. دکترای تخصصی (Ph.D) روانشناسی
    دانشگاه شیراز ·
    مبنای پژوهش‌های بین‌المللی ایشان در حوزه روانشناسی اجتماعی و بالینی
  2. کارشناسی ارشد روانشناسی
    دانشگاه شیراز ·
    پایه‌گذاری تخصص بالینی در روانشناسی علمی
  3. کارشناسی مدیریت برنامه‌ریزی آموزشی
    دانشگاه سیستان و بلوچستان ·
    پشتوانه مدیریتی در طراحی برنامه‌های آموزشی و مدیریت کلینیک

سوابق حرفه‌ای و مدیریتی

  • موسس و مدیرعامل خیریه آیین مهربانی ویژه بیماران اعصاب و روان
    وضعیت: فعالیت جاری — خدمت به آسیب‌پذیرترین قشر نیازمند به سلامت روان
  • هیئت علمی با رتبه دانشیاری — دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان
    — تدریس، پژوهش و راهنمایی دانشجویان
  • رئیس دپارتمان روانشناسی دانشگاه آزاد اصفهان
    مدت فعالیت: ۳ سال — مدیریت برنامه‌های آموزشی و پژوهشی دپارتمان
  • موسس و درمانگر ارشد مرکز مشاوره پرتو آیین سعادت‌آباد
    — مرکز تخصصی روان‌درمانی در غرب تهران
  • موسس و درمانگر مرکز مشاوره آیین
    — بیش از یک دهه خدمات مشاوره تخصصی
  • مشاور قضات، وکلا و کارمندان دادگستری
    مدت فعالیت: ۱ سال — ارائه ارزیابی‌های روانشناختی برای نهادهای قضایی
  • مشاور تخصصی طلاق توافقی
    مدت فعالیت: ۱۰ سال — همراهی با زوجین در یکی از حساس‌ترین مراحل زندگی
  • مشاور تخصصی حوزه فرزندخواندگی
    مدت فعالیت: ۱۲ سال — ارزیابی و پشتیبانی از خانواده‌های متقاضی فرزندخواندگی
  • مشاور سازمان پزشکی قانونی
    مدت فعالیت: ۵ سال — همکاری با سازمان پزشکی قانونی در ارزیابی سلامت روان
  • مشاور مرکز مشاوره رها
    مدت فعالیت: ۵ سال — ارائه خدمات تخصصی بالینی
  • مشاور مرکز مشاوره شناخت
    مدت فعالیت: ۱ سال — فعالیت بالینی تخصصی

دوره‌های تخصصی و عضویت‌های بین‌المللی

  • دوره روانشناسی مثبت — دانشگاه پنسیلوانیا، آمریکا (یکی از معتبرترین دوره‌های بین‌المللی این حوزه)
  • دوره ISTDP — مدرس: دکتر مهران فرهادی (روان‌پویشی فشرده کوتاه‌مدت)
  • دوره روان‌پویشی کوتاه‌مدت — مدرس: مهدی رضا سرافرا
  • دوره IDL گوش دادن عمیق — ویژه درمان اضطراب، استرس، وسواس و افسردگی
  • دوره IDL گوش دادن عمیق — ویژه درمان کابوس‌های شبانه و PTSD
  • دوره سایکودرام — تحت نظر پروفسور هوتا
  • دوره ارتباط بدون خشونت (NVC)
  • دوره آموزشی تخصصی طلاق و خیانت — برگزار شده توسط دادگستری
  • عضو رسمی انجمن بین‌المللی روانشناسی مثبت (IPPA)
  • عضو انجمن بین‌المللی شادکامی
  • طراحی و اجرای دوره‌های آموزشی فرزندپروری و رشد کودک و نوجوان
  • اجرای دوره سلامت روان ویژه اساتید دانشگاه آزاد اصفهان
  • اجرای دوره آسیب‌شناسی روانی برای دانشجویان دانشگاه شیراز
  • اجرای تست‌های شخصیت برای مدارس در قالب طرح پژوهشی کشوری
  • درمان به روش IDل برای کودکان دچار استرس پس از سانحه (PTSD)

مقالات و پژوهش‌های علمی بین‌المللی (International Papers)

  • Comparison of Alexithymia in Multiple Sclerosis Patients and Normal People in the City of Isfahan
    Arefi, M. () · Gazi Egitim Fakultesi Dergisi, Vol. 4(6) — مطالعه ناگویی هیجانی در بیماران ام‌اس
  • Comparison of the Effect of Cognitive-Behavioral, Group Psychotherapy and I.D.L. on Depression and Anxiety of Unattended Adolescents Suffering from PTSD
    Arefi, M., Karbalaei, M. & Salehi, Z. () · Gazi Egitim Fakultesi Dergisi, Vol. 4(6)
  • Comparison of Effect of CBT, Group Psychotherapy and I.D.L. on the Self Esteem of Unattended Adolescents Suffering from PTSD
    Arefi, M., Karbalaei, M. & Salehi, Z. () · Gazi Egitim Fakultesi Dergisi, Vol. 4(6)
  • Presenting a Causal Model for Social Function based on Theory of Mind with the Mediation of Machiavellian Beliefs and Hot Empathy
    Arefi, M. () · Procedia – Social and Behavioral Sciences, Vol. 5, pp. 694–697
  • Relationship Among Life Satisfaction of Children and Happiness, Hope, Humor and Perfectionistic of their Mothers
    Arefi, M. & Mahmodi Baram, M. () · Knowledge of Psychology — مطالعه رابطه رضایت از زندگی کودکان با ویژگی‌های شادکامی و امید مادران

مقالات و پژوهش‌های علمی در نشریات معتبر داخلی

  1. اثربخشی درمان چشم انداز زمانی بر عزت نفس در زنان معتاد شهر اصفهان
  2. تاثیر آموزش مبتنی بر واقعیت درمانی بر بهزیستی روان شناختی دانش آموزان ناشنوا
  3. اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر اضطراب و افسردگی کودکان دختر دارای اختلال اضطراب و افسردگی در دوره دبستان
  4. اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب سلامت و خودتنظیمی هیجانی زنان مبتلا به اضطراب ناشی از پاندمی ویروس کووید- ۱۹
  5. بررسی تحلیل مسیر کارکردهای مثبت روانشناختی در مادران کودکان فلج مغزی
  6. مقایسه اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان فراشناخت بر نشاط ذهنی، بهزیستی روانشناختی و تاب آوری مادران کودکان فلج مغزی
  7. اثر بخشی آموزش چشم انداز زمان بر شیفتگی و پایداری دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه
  8. مقایسه اثر بخشی سه روش آموزش گروهی سرزندگی تحصیلی، روش مثبت نگر و چشم انداز زمان بر اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم
  9. بررسی اثربخشی بسته آموزشی بازی های شناختی بر عملکرد مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان
  10. تدوین مدل ساختاری متغیرهای تحصیلی دانش آموزان استعداد های درخشان
  11. اثر بخشی آموزش تاب آوری بر سرمایه های روان شناختی جوانان سرباز دارای والدین طلاق گرفته ارشد نظامی ارتش در شهر اصفهان
  12. اثربخشی آموزش ذهن آگاهی نوجوان محور بر تاب آوری وخردمندی در دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان ابرکوه
  13. اثربخشی آموزش خودتعیین گری بر انگیزش و شیفتگی تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بیرجند
  14. مقایسه شادکامی، هیجان مثبت و منفی و رضایت از زندگی بین دانشجویان دارای تعادل و بدون تعادل زمان
  15. اثربخشی بسته غنی سازی ازدواج مبتنی بر واقعیت درمانی بر مسئولیت پذیری و همدلی در افراد داوطلب ازدواج
  16. مقایسه نیمرخ هوشی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی و کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری با کودکان عادی.
  17. تاثیر واقعیت درمانی گروهی بر بار روانی مادران دارای کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری
  18. اثر آموزش دانش فراشناختی بر کاهش فزون کنشی و افزایش توجه کودکان دبستانی مبتلا به فزون کنشی و اختلال نارسایی توجه
  19. مطالعه همدلی شناختی در دانش آموزان با پرخاشگری ارتباطی و آشکار
  20. اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی
  21. بررسی اثربخشی روانپویشی فشرده کوتاه مدت بر کنترل عواطف زنان متاهل
  22. تاثیر آموزش ذهنآگاهی نوجوانمحور بر افسردگی و اضطراب دختران دارای شکست عاطفی
  23. اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تاب آوری و خرمندی در دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه
  24. چارچوب مفهومی تدوین بسته آموزشی بازی های شناختی و عصب روان شناختی کودکان نارساخوان
  25. بررسی مدل منابع روانی اجتماعی بر اساس ارتباط با خانواده با میانجی گری سبک های هویت در دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان
  26. رابطه شادکامی اصیل با رضایت شغلی و نقش تعدیل گری جنسیت در معلمان دوره ابتدایی شهر اصفهان
  27. مقایسه تمایزیافتگی خود، شادکامی اصیل و تاب آوری در دانش آموزان دختر دارای افکار خودکشی و فاقد افکار خودکشی
  28. مقایسه معنای زندگی در بین معلمان مدارس عادی با مدارس استثنایی شهر اصفهان
  29. اثر بخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر اضطراب، سلامت روان و تاب آوری والدین کودکان بیش فعال
  30. اثر بخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش ( ACT ) بر انعطاف پذیری روانشناختی و ابراز گری هیجان زوجین متقاضی طلاق توافقی
  31. بررسی رابطه پایگاه های هویتی با منابع روانی اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان)
  32. بررسی رابطه سبک های هویت با منابع روانی اجتماعی در دانشجویان دانشگاه آزاد اصفهان (خوراسگان)
  33. مقایسه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و فراشناخت بر متغیرهای انگیزه پیشرفت و امید تحصیلی
  34. اثر بخشی آموزش خوش بینی مبتنی بر روان شناسی مثبت نگر بر انگیزه تصوری و ابعاد آن در دانش آموزان دختر
  35. اثر بخشی درمان مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر شادکامی مادران دارای کودک معلول جسمی حرکتی
  36. بررسی رابطه معنای زندگی با شادکامی در زنان مبتلا به مالتیپلاسکلروزیس شهر اصفهان در سال 1394
  37. اثربخشی اموزش سخت رویی بر رضایت از زندگی و بهزیستی روان شناختی مادران کودکان اتیسم
  38. مقایسه سرمایه روانشناختی و ابعاد آن در والدین دارای فرزند معلول جسمی حرکتی و ذهنی دو معلولیتی در شهرهای ونکوو کانادا و اصفهان (ایران)
  39. تاثیر رویکرد واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی نوجوانان 13 تا 16 ساله بد سرپرست شهرستان مبارکه اصفهان
  40. تاثیر واقعیت درمانی گروهی بر بار روانی مادران دارای کودکان اختلال یادگیری 7 تا 11 ساله شهرستان پیربکران اصفهان
  41. بررسی رابطه تاب آوری با معنای زندگی در زنان مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس شهر اصفهان در سال1394
  42. اثربخشی آموزش سخت رویی بر کیفیت زندگی و شادکامی مادران کودکان اتیسم
  43. اثربخشی آموزش سکس درمانی بر میزان تحریف آرمانی و رضایتمندی زناشویی زوجین دارای طلاق عاطفی شهر اصفهان ۱۳۹۴-۱۳۹۵
  44. اثر بخشی روان درمانی مثبت نگر بر شادکامی در زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز نا باروری شهر اصفهان
  45. بررسی اثربخشی روان پویشی فشرده کوتاه مدت بر میزان اضطراب زنان مضطرب شهر اصفهان
  46. رابطه باورهای غیرمنطقی با دلزدگی زناشویی در افراد متاهل شهر تهران
  47. بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده در پیش بینی خیانت زناشویی زنان شهر اصفهان
  48. مقایسه ترس از تصویر بدن و سبک های تصمیم گیری در متقاضیان جراحی زیبایی و افراد عادی
  49. مقایسه سخت رویی در بیماران مولتیپل اسکلروزیس و افراد عادی شهر اصفهان
  50. تاثیر رویکرد واقعیتدرمانی گروهی بر عزتنفس نوجوانان بدسرپرست
  51. بررسی رابطه بین بین ویژگی های شخصیتی با تاب آوری در بیماران مبتلا به هموفیلی شهر اصفهان در سال 1395
  52. بررسی اثربخشی روانپویشی فشرده کوتاه مدت بر میزان خشم زنان مضطرب شهر اصفهان
  53. مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه در زوجین آلکسی تایمیا و زوجین عادی
  54. بررسی نقش کیفیت رابطه جنسی در پیش بینی خیانت زناشویی زنان شهر اصفهان
  55. مقایسه عملکرد خانوادگی در متقاضیان جراحی زیبایی و افراد عادی
  56. مقایسه آلکسی تیمیا در بیماران مولتیپل اسکلروزیس و افراد عادی شهر اصفهان
  57. ارزیابی سطح تعارضات زناشویی و بی ثباتی ازدواج-احتمال طلاق در زوجین ناسازگار شهر رشت متاثر از آموزش مهارت های زندگی زناشویی
  58. بررسی رابطه بین بین ویژگی های شخصیتی با دلبستگی مکان در بیماران مبتلا به هموفیلی شهر اصفهان در سال 1395
  59. اثربخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا بر تاب آوری کارمندان بانک سپه شهر اصفهان
  60. رابطه تعارضات زناشویی با دلزدگی زناشویی در افراد متاهل شهر تهران
  61. اثر بخشی روان درمانی مثبت نگر بر امید به زندگی در زنان نابارور مراجعه کننده به مرکز ناباروری شهر اصفهان
  62. اثربخشی آموزش سکس درمانی بر میزان رضایت از ارتباطات و حل تعارض زوجین دارای طلاق عاطفی شهر اصفهان 1395-1394
  63. اثربخشی واقعیت درمانی بر تاب آوری دانش آموزان ناشنوا شهر اصفهان
  64. مقایسه شخصیت جامعه پسند و ابعاد آن در در والدین دارای فرزند معلول جسمی-حرکتی وذهنی(دو معلولیتی) در شهرهای ونکوور(کانادا) و اصفهان(ایران)
  65. بررسی رابطه معنای زندگی با شادکامی در زنان مبتلا به مالتیپلاسکلروزیس شهر اصفهان در سال 4139
  66. اثربخشی آموزش سخت رویی بر رضایت از زندگی و بهزیستی روان شناختی مادران کودکان اتیسم
  67. مقایس سرمایه روانشناختی و ابعااد آن در والدین دارای فرزند معلول جسمی – حرکتی و ذهنی (دو معلولیتی) در شهرهای ونکوور (کانادا) و اصفهان (ایران)
  68. تاثیر واقعیت درمانی گروهی بر شادکامی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال یادگیری 7 تا 11 سالهتا 11 ساله
  69. تاثیر رویکرد واقعیت درمانی گروهی بر عزت نفس نوجوانان 13 تا 16ساله بد سرپرست شهرستان مبارکه اصفهان
  70. مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده و عزت نفس در دانشجویان ایرانی داخل و خارج از کشور(هند)
  71. بررسی سطح توانمندی روانشناختی کارکنان سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان
  72. تعیین نقش پیش بینی کننده رضایت از زندگی برای معنای زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)
  73. تعیین نقش پیش بینی کننده بهزیستی روانشناختی برای معنای زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)
  74. تعیین نقش پیش بینی کننده باورهای ماکیاولیستی برای معنای زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان (خوراسگان)
  75. تاثیر آموزش به روش مونته سوری بر توجه و سازمان ادراکی کودکان پیش دبستانی6-5 ساله شهر اصفهان
  76. بررسی تاثیر آموزش به روش مونته سوری بر رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی6-5 ساله شهر اصفهان
  77. مقایسه تیپ شخصیتی D و سخت رویی در بیماران مولتیپل اسکلروزیس و افراد عادی شهر اصفهان در سال 1393
  78. اثربخشی پذیرش و تعهد درمانی بر اضطراب دانش آموزان دارای اضطراب امتحان شهر اصفهان
  79. ارتباط تیپ های شخصیتی با مهارت حل مسئله در اپراتور های مراکز پاسخگویی اضطراری 112 جمعیت هلال احمر جمهوری اسلامی ایران
  80. اثربخشی آموزش بهزیستی روان شناختی بر شادکامی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان
  81. رابطه ی عناصر و ابعاد فرهنگ مدرسه باانگیزه ی پیشرفت در دانش آموزان راهنمایی شهرستان مبارکه
  82. رابطه ی بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان
  83. مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش اموزان دوره ی متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 88-1387
  84. مقایسه خودگردانی دانش آموزان مدارس تیزهوشان و عادی و نقش پیش بینی کنندگی ابعاد خودگردانی برای عملکرد تحصیلی
  85. بررسی رابطه راهبردهای فراشناخت و خردمندی در دانش آموزان
  86. مقایسه توانایی نظریه ذهن بین کودکان ناشنوا و شنوای 9 تا 11 سال
  87. ارتباط تاب آوری با کیفیت زندگی و شادکامی زنان مبتلا به ام اس
  88. رابطه خلاقیت و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی نوجوانان و جوانان
  89. مقایسه هوش کلامی درکودکان ناشنوا با کودکان کاشت حلزونی و کودکان عادی (9 تا 12 ساله) شهراصفهان
  90. تاثیرگروه درمانی رابطه والد- کودک بر پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
  91. رابطه هوش هیجانی با خلاقیت و سلامت روانی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان خوروبیابانک
  92. تجزیه زیستی پلی کربنات با استفاده از قارچ فوزاریوم
  93. مقایسه میزان مشارکت دانشجویان کج رفتار و همنوا (غیر کج رفتار) در فعالیتهای فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان در سال تحصیلی 89_88
  94. رابطه بین سبک رهبری تحول گرا و سبک تفکر خلاق در مدیران مدارس ابتدایی شهرستان اصفهان در سال تحصیلی 1388-1387
  95. طراحی و اعتبارسنجی مؤلفه های روش تدریس و ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی دوره متوسطه اول
  96. اثربخشی آموزش ارتباط بدون خشونت مبتنی بر نظریه مارشال روزنبرگ بر همدلی و معنای زندگی دانشجویان دارای علائم خشونت
  97. اثربخشی بسته ترکیبی چشم انداز زمانی و ذهن آگاهی بر استقامت و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دچار درماندگی آموخته شده
  98. اثر بخشی آموزش چشم انداز زمان بر شیفتگی و پایداری دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه
  99. اثربخشی بسته غنی سازی ازدواج مبتنی بر واقعیت درمانی بر مسئولیت پذیری و همدلی در افراد داوطلب ازدواج
  100. اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر اضطراب سلامت و خودتنظیمی هیجانی زنان مبتلا به اضطراب ناشی از پاندمی ویروس کووید- ۱۹
  101. اثربخشی آموزش تلفیقی چشم انداز زمان و ذهن آگاهی بر تاب آوری وخردمندی
  102. اثربخشی آموزش ذهن آگاهی نوجوان محور بر تاب آوری وخردمندی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان ابرکوه
  103. تاثیر آموزش ذهن آگاهی نوجوان محور بر تاب آوری و تنظیم هیجانی دختران دارای شکست عاطفی
  104. اثربخشی آموزش خودتعیین گری بر انگیزش و شیفتگی تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بیرجند
  105. اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر غرقگی و ثبات قدم دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه
  106. بررسی اثربخشی روانپویشی فشرده کوتاه مدت بر کنترل عواطف زنان متاهل
  107. ویژگی های روان سنجی مقیاس شیفتگی تحصیلی در دانشجویان
  108. مطالعه همدلی شناختی در دانش آموزان با پرخاشگری ارتباطی و آشکار
  109. مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه در زوجین آلکسی تایمیا و زوجین عادی
  110. بررسی اثربخشی بسته آموزشی بازی های شناختی بر عملکرد مهارت های عصب روان شناختی دانش آموزان نارساخوان
  111. اثر آموزش دانش فراشناختی بر کاهش فزونکنشی و افزایش توجه کودکان دبستانی مبتلا به فزونکنشی و اختلال نارسایی توجه
  112. اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر اضطراب و افسردگی کودکان دختر دارای اختلال اضطراب و افسردگی در دوره دبستان
  113. بررسی نقش همدلی و باورهای ماکیاولیستی در کفایت و عدم کفایت اجتماعی دانش آموزان نه تا دوازده ساله
  114. بررسی سطح توانمندی دانشی-فنی و رفتاری کارکنان سازمان فرهنگی تفریحی شهرداری اصفهان
  115. رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت زمان در مدیران شرکت سهامی ذوب آهن اصفهان
  116. مشکلات مراکز آموزش از راه دور از دیدگاه دبیران و دانش آموزان دوره متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی 88 1387
  117. مقایسه خودگردانی دانش آموزان مدارس تیزهوشان و عادی و نقش پیش بینی کنندگی ابعاد خودگردانی برای عملکرد تحصیلی
  118. نقش تئوری ذهن و همدلی در پیش بینی رفتارهای پرخاشگری ارتباطی، آشکار و جامعه پسند دانش آموزان
  119. بررسی رابطه پرخاشگری آشکار و ارتباطی با سازگاری عاطفی- اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی
بهترین تراپیست غرب تهران | دکتر مژگان عارفی

درخواست مشاوره از دکتر مژگان عارفی

تصمیم شما برای جستجوی کمک، قوی‌ترین نشانه برای تغییر است. پرتو آیین همراه شما در این سفر خواهد بود.

آدرس

تهران،منطقه 2، سعادت آباد، میدان کتاب، خیابان علامه شمالی

شبکه های اجتماعی

خدمات دکتر مژگان عارفی

«گاهی بزرگ‌ترین قهرمانی، درخواست کمک برای کوچک‌ترین عضو خانواده است.»…

گفتار درمانی به تشخیص، بررسی و درمان آسیب های گفتاری…

مشاوره در منزل برخی از افراد به دلیل دارا بودن…

زندگی در پایتخت، در کنار تمام پویایی و جذابیت‌هایش، گاهی…

اگر به دنبال بهترین زوج‌درمانگران در تهران هستید، کلینیک پرتو…

مشاوره ازدواج (Pre-marital Counseling) فرآیندی تخصصی است که در آن…

اگر به دنبال بهترین روانکاو در تهران هستید، مرکز مشاوره…

روانشناسی نوجوان، حوزه‌ای تخصصی از روان‌شناسی است که به بررسی…

مرکز مشاوره پرتو آیین

درصورت نیاز به وقت مشاوره فوری فرم زیر را پر کنید تا در اسرع وقت با شما تماس بگیریم

آرامش، همین حالا. با ما تماس بگیرید.
حال خوب شما، با یک تماس شروع می‌شود.
کلید تغییر دست شماست. تماس بگیرید.